工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。材料学院高度重视工程教育专业认证工作，并将其作为专业内涵建设的重要抓手，持续推进该项工作的开展。

    5月13日，材料学院组织全体教师参加教育部高等教育教学评估中心召开的“2022年工程教育认证线上培训会”。学院领导、专业系主任、专业老师、辅导员在学院第一会议室集中参加培训，居家办公教师线上参加培训。全体教师深入学习了“工程教育认证工作新形势新要求”“产出导向教育与专业认证——原理、标准与要点”“面向产出的主线要求与标准解读”“面向产出的底线要求与持续改进”“自评报告/改进报告撰写与考查工作重难点”“专业层面的产出评价机制案例分享”“课程层面的产出评价机制案例分享”“通过认证后的持续改进案例分享”等内容，加深了对工程教育专业认证的理解。

    培训会结束后，学院召开工程教育专业认证交流会，院长奚新国、副院长诸华军、专业系主任参加会议。奚新国就“为什么开展专业认证、如何开展专业认证”等问题进行了分析，指出了目前专业认证工作中存在的差距和不足，并对后期学院专业认证工作进行了布置。专业系主任介绍了专业认证工作的进展情况。

    本学期，材料学院先后召开专业认证专题研讨会，组织教师深入学习中国工程教育专业认证通用标准和补充标准，熟悉工程教育认证及专业建设有关要求，为下一步专业认证工作开展理清思路、明确方向。学院组织专业系围绕专业培养目标、毕业要求及观测点制定、课程体系建设等内容开展专题研讨，并积极邀请北京化工大学、华东理工大学、北京工业大学、南京工业大学和山东科技大学的专家进行指导，为学院专业认证工作的开展奠定了基础。

学院教师参加专业认证培训会

学院召开专业认证工作交流会

学院召开专业认证工作研讨会